Решающую роль в формировании личности ребенка играет семья. Именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями. В семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности.
Семья способствует самоутверждению человека, стимулирует его социальную и творческую активность, раскрывает индивидуальность. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни.
Семья может выступать и как отрицательный фактор в развитии и воспитании ребенка.
Дети в неблагополучных семьях подвергаются риску нарушения психического и физического развития вследствие жестокого обращения и перенесенных травмирующих ситуаций. Неблагополучная семья является одним из главных факторов риска формирования девиантного поведения у подростков.
У постоянно обеспокоенных матерей, достаточно часто растут тревожные дети; амбициозные родители нередко так подавляют своих детей, что это приводит к появлению у них комплекса неполноценности; вспыльчивый отец, выходящий из себя по любому поводу, часто, сам того не понимая, закладывает в сознание ребенка тот же стереотип поведения; родители употребляющие спиртные напитки, наркотические вещества способствуют раннему приобщению несовершеннолетних к спиртному и формированию «алкогольного мышления».
Именно в подростковом возрасте начинает сильнее проявляться девиантное поведение в виде агрессивности, нецензурной брани, потребления алкоголя, наркотиков, табака, совершения противоправных действий.
Несколько типов неблагополучных семей способствующих формированию девиантного поведения детей и подростков
1.Конфликтные семьи. В такой семье преобладает неустойчивая, неблагополучная эмоциональная атмосфера, где родители не только равнодушны, но и грубы, неуважительны по отношению к своим детям, подавляют их волю. Конфликты в семьях могут проявляться в открытой форме (ссоры, скандалы, физическое насилие) и скрытой форме. В большинстве случаев конфликты в семье приводят к возникновению детских и подростковых нервозов, снижают самооценку и повышают риск правонарушений несовершеннолетних.
К причинам семейных конфликтов, возникающих между родителями, можно отнести: разные взгляды на воспитание детей и семейную жизнь, пьянство или наркомания одного из родителя, супружеская неверность, насилие, бытовая неустроенность и многое другое.
Конфликты между родителями и их детьми могут возникнуть вследствие разногласий, безответственного поведения и отношения к учебе, нравственных и моральных ценностей, неуважения к старшим со стороны ребенка, инфантильности и т.д.
В неблагополучных семьях дети часто испытывают агрессию со стороны родителей, падает успеваемость в школе, появляется девиантная направленность поведения: замкнутость, отчуждение, агрессия.
2.Нравственно неблагополучные семьи (родители с алкогольной и наркотической зависимостью). Дети в таких семьях отличаются повышенным уровнем тревожности. Происходит обеднение эмоциональной сферы, задерживается развитие коммуникативных навыков и ограничиваются волевые ресурсы, необходимые для преодоления трудностей. Все это приводит к развитию агрессивности и разных видов насильственных поступков.
В таких семьях дети не рассказывают родителям о своих чувствах, переживаниях, проблемах и становятся недоверчивыми к окружающим. Не получив должного воспитания и знания от своей семьи, они долго остаются незрелыми в отношении со сверстниками и инфантильными.
В этих семьях складывается попустительский стиль воспитания, характеризующийся отсутствием внимания и контроля, и даже соблюдением санитарно-гигиенических норм. В результате запущенность подростка перерастает в беспризорность и безнадзорность.
3.Криминальная семья. Дети в криминальной среде рано вовлекаются в преступную деятельность, часто под давлением старших. Несовершеннолетний, приобщаясь к ценностям и нормам криминальной субкультуры, очень быстро усваивает девиантные формы поведения.
4.Педагогически некомпетентная семья. В данной семье отсутствуют сознательные воспитательные воздействия на ребенка. Высокий уровень подавления и даже насилия в воспитании исчерпывает себя, как правило, к подростковому возрасту. В такой семье прослеживается непоследовательность и хаотичность в воспитании. Что влечет за собой повышенную тревожность, неуверенность, импульсивность, неуправляемость и социальную дезадаптацию ребенка.
В каждой семье будь она с виду благополучная или неблагополучная имеются свои стили воспитания.
Несколько дисгармоничных стилей воспитания в семье, которые так же могут привести к формированию девиантного поведения
-
Потворствующий стиль воспитания. Родители уделяют своему ребенку излишне много времени и внимания. Удовлетворяются любые потребности и желания ребенка, постоянная похвала и обожание. Дети в таких семьях не знают отказа в своих желаниях и наказания за свои провинности. В результате у детей формируется завышенная самооценка, непереносимость трудностей и неспособность преодолевать препятствия на пути к удовлетворению желаний. Подростки, выросшие в таких условиях, сталкиваясь с трудностями и, не имея навыков и желания преодолеть их, прибегают к употреблению психоактивных веществ, которые дают им возможность без всяких усилий изменить свое настроение.
-
Доминирующий стиль воспитания. Родители устанавливают над ребенком полный контроль, сами выбирают для него друзей, организуют досуг, навязывают свои взгляды и нормы поведения. Данный тип негармоничного воспитания характеризуется мелочным контролем за действиями ребенка и жесткой системой запретов. Это приводи к формированию чувства неполноценности, неумению самостоятельно действовать или принимать решения. В результате ребенок в такой семье стремиться к самостоятельности, убегает из дома, становится неуправляемым, формируется конфликтный тип личности. У него возникает страх перед ситуацией напряженности, что в дальнейшем стает толчком для употребления алкоголя или наркотических веществ.
-
Повышенная моральная ответственность. Характеризуется завышенными требованиями со стороны родителей к своему ребенку, которые не соответствуют его возможностям. Родители игнорируют интересы и потребности ребенка, его психофизиологические особенности. Как результат, не выдерживая возложенных обязанностей, дети избегают всякой ответственности, становятся агрессивными к членам своей семьи, испытывают возмущение и ненависть.
-
Эмоциональное отвержение. Родитель отвергает ребенка в явных или скрытых формах. В первом случае родитель проявляет непринятие своего ребенка, испытывает к нему раздражение. Во втором — несмотря на внутренние недовольство и неприязнь, родитель все же исполняет свои родительские обязанности. В данном случае ребенок ощущает, что им тяготятся, что без него в семье было бы лучше. Отвержение может проявляться одновременно с жестким контролем, навязыванием надлежащего типа поведения. Но отвержение может сочетаться и с недостатком контроля, равнодушием. В такой ситуации подростки проявляют независимость, протест, пытаются привлечь к себе внимание с помощью необъяснимых краж, показанного интереса к алкоголю и табаку, демонстрации суицидальных наклонностей.
-
Жестокие взаимоотношения. Данный стиль характеризуется физическим насилием, суровыми наказаниями за мелкие проступки. Дети в таких семьях становятся ранимыми и мнительными, они не доверчивы, не могут разобраться в собственных чувствах и переживаниях, склоны к жестокости.
-
Гипопротекция — родители уделяют мало внимания детям, мало интересуются их делами и переживаниями. Дети в таких семьях растут бесконтрольными и безнадзорными, без эмоциональной поддержки.
-
Гиперпротекция может проявляться в сочетании как с хорошим эмоциональным контактом, так и с эмоциональной холодностью. Если гиперпротекция сочетается с хорошим эмоциональным контактом, то ребенок растет в ситуации вседозволенности, он не способен к самоорганизации, контролю своего поведения. При гиперпротекции в сочетании с эмоциональной холодностью ребенок тяжело переживает безразличие родителей, формируют в нем комплекс неполноценности.
Добавить комментарий
Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.