Все родители хотят, чтобы их ребенок вырос самостоятельным и ответственным человеком, готовым принимать решения и отвечать за них. Эти качества не появляются сами собой, родителям необходимо работать над их формированием.

Особое место в процессе воспитания самостоятельности и ответственности занимает младший школьный возраст. Самостоятельность – качество сложное, оно выражается в свободе от внешних влияний и принуждений. Это способность подчинять свое поведение собственным взглядам, готовность осуществлять деятельность без опоры на постороннюю помощь. С приходом в школу у ребенка появляется много обязанностей. Он уже не может себя вести, как раньше. Он должен ходить в школу, выполнять все требования учителя, делать домашние задания. Младший школьник постепенно привыкает сам складывать портфель, сверяясь с расписанием уроков, без напоминаний выполнять домашние задания, учится самообслуживанию в быту и т.д. Все эти действия связаны с преодолением трудностей в жизни ребенка.

Без чувства самостоятельности не может быть чувства ответственности.

Ответственность — это способность исполнять обязательства и следовать принятым в обществе правилам, а также осознавать последствия своего поведения.

Это одно из самых сложных, но таких необходимых качеств.

Конечно же степень самостоятельности и ответственности должны соответствовать возрасту и возможностям ребенка.

Понятно желание родителей оградить своего сына или дочку от различных неприятностей и проблем. Но из-за гиперопеки дети вступают во взрослую жизнь неподготовленными. Если родители постоянно напоминают ребенку расписание уроков, моют за него чашку и не позволяют одному передвигаться по городу, то ответственность не развивается. Необходимо усмирить свой страх и позволить ребёнку получать собственный опыт. Чем раньше, тем лучше.

Давайте детям посильные задания, постепенно увеличивая зону их ответственности.

И не забывайте хвалить ребёнка за любое проявление самостоятельности! Обязательно отмечайте, когда ребёнок сам сделал уроки, вынес мусор или проявил другую инициативу.  Так он поймёт, как здорово быть самостоятельным. Внимание — не путайте положительное подкрепление с банальным подкупом («Сделаешь уроки сам — получишь сто рублей»).

С подростками отлично работает конструкция «Если…, то…». Например: если ты возьмёшь на себя ответственность за чистоту посуду после еды, то я разрешу тебе гулять до десяти.

Обязательно демонстрируйте подростку, как протекают те или иные процессы. Позволяйте ему самому что-то делать: готовить еду, чинить велосипед, заполнять документы. Не кричите, если у него не получается. Лучше спросите: «Как ты думаешь, ты справился? Могу я тебе помочь?».

Вводите санкции за безответственное поведение. Подросток должен знать, что безответственность разрушает договорённости. Если родители потеряют доверие, та самая конструкция «Если…, то…», сломается. Станет меньше обязанностей, но и права тоже убавятся.

Дети тонко подмечают, как общаетесь и выполняете обещания именно Вы. Поэтому, если хотите вырастить  ребенка ответственным, то сами должны демонстрировать ответственное поведение

6 способов научить ребенка самостоятельности и ответственности

https://www.youtube.com/watch?v=iIIbI0esKKk&t=256s&ab_channel=Familyis…

Желаю всем успехов в воспитании!